Linguagem Oral em Idade Escolar

O desenvolvimento da linguagem oral inicia-se desde cedo e prolonga-se até à idade adulta, no sentido em que o vocabulário se expande, a construção frásica se torna mais complexa e a utilização de ambas se torna mais proficiente nos diferentes contextos. A linguagem oral é a forma a que mais se recorre para comunicar. Para além disso, é um dos pré-requisitos para a aprendizagem da leitura e da escrita. Neste sentido, é importantíssimo que o desenvolvimento da linguagem oral seja contínuo e evolutivo.



Seguidamente partilha-se um conjunto de estratégias, adequadas a crianças em idade escolar, que podem facilmente ser implementadas e que permitem potenciar este desenvolvimento e exercer um efeito muito positivo nos processos de leitura e escrita:


- Explicar o significado de palavras novas e usar as mesmas palavra


s em diferentes frases;


- Solicitar a definição de palavras “o que é que…quer dizer?”;


- Adivinhar palavras através da descrição;


- Facilitar o acesso à palavra através de frases que terminem com a palavra pretendida “O barco que anda debaixo de água é o…”;


- Desenvolver a categorização semântica, a consciência silábica e fonémica e a evocação através de jogos: “Vamos dizer nomes de animais”; “Vamos dizer palavras começadas/terminadas pela sílaba/fonema…”, jogo do stop, jogo “Hedbanz”;


- Associar sinónimos e antónimos através de exemplos contextualizados;


- Ler histórias ou pequenas partes de histórias com a ajuda do adulto e recorrer, preferencialmente, a histórias grandes, com imagens coloridas e de acordo com os interesses/preferências da criança como forma de motivação. Responder a perguntas sobre a história à medida que vai lendo cada frase/parágrafo. Resumir a hi


stória;


- Conversar diariamente com a criança, promovendo um ambiente linguístico rico, dando sempre o modelo correto, utilizando diferentes tipos de frases, no sentido de organizar um diálogo;


- Solicitar a descrição de situações reais da rotina ou temas de interesse;


- Recorrer a canções, lengalengas, poemas, identificando palavras que rimem, dando mais ênfase à entoação.

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